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教育文化

甲子积淀成厚韵 春华秋实写峥嵘

时间:2012-11-5 6:14:45   作者:清徐报社   来源:醋都网   浏览:288   评论:0
内容摘要:甲子积淀成厚韵春华秋实写峥嵘——县教师进修学校六十周年纪略■本报记者张月英马向波一本书:《飞鸿雪泥觅...
甲子积淀成厚韵   春华秋实写峥嵘
——县教师进修学校六十周年纪略
■ 本报记者   张月英   马向波
 
  一帮人,一支浩浩荡荡的“工程队”,行进在铸就人类灵魂工程师的“工地”上,在一个甲子的时段里,将红火火的事业从从容容耕耘、再耕耘。一帮人,肩负全县教育事业第一梯队重任,行进在夯基础、做人梯的征程中,在一个甲子的四季轮回中,以春华秋实的积淀,冲刺在我县教育事业的最前沿、第一线。县进修校建校60周年之际,记者有幸获得了一本书,结识了一群人,聆听了这样一支奋进者之歌—— 
 
甲子积淀成厚韵___春华秋实写峥嵘
 
   一本书:《飞鸿雪泥觅旧踪》
       清徐,文化名城,古来就尊师重教、崇文德、尚教化。正是源于这样淳厚的乡俗民风,形成了今日钟灵毓秀、人文昌济、教育强势发展的地域特色。《飞鸿雪泥觅旧踪》记载了县进修校60年的奋斗史。全书15章58节共计30余万字,2012年10月底这部进修校校志正式出版发行。
       六十载弦歌不辍,薪火相传;六十年栉风沐雨,春华秋实。进修校肩负着全县在职中小学(幼儿园)教师培训及小学管理干部培训的重任。一九五二年建校至今,学校从小到大,由弱变强。翻阅校志,回首六十年,身沐风雨,步履坎坷,青蓝相继,传承不息。历任校长拼搏进取,悉心任事,各有建树,所有教师殚精竭虑、无私奉献,可谓成就辉煌。经过半个多世纪的历史积淀,特别是近三十年来,县教师进修学校迅速发展,发挥了师训生力军的作用,受训教师达10万人次以上,先后开展了多种形式的培训,极大地调动了教师参与培训的主动性和积极性,提高了教师培训的针对性和实效性,使教师的整体素质有了很大的提升,为清徐城乡教育事业快速、持续、稳定、均衡、健康发展奠定了基础,为构建学习型社会做出了应有的贡献。这些令人瞩目的成绩,记于校志,知史鉴往,温故知新,既是一部创业史,也是一部好教材。
       《飞鸿雪泥觅旧踪》简要追述了晚清及民国期间“传习所”、“讲习所”培训教师的史实,翔实记载了建国后60年师训工作的历程,浓墨重彩地描述了改革开放三十年清徐进修校励精更始倍道兼行的足迹。
       多渠道多形式而不同层次的学历培训使教师充实了文化知识,提高了专业素养;针对性、时效性的继续教育培训使教师树立了新理念,掌握了新技能;重改革、求创新的各种专项培训让教师提升了专业素养。
       《飞鸿雪泥觅旧踪》忠实记录了清徐进修校学校领导与教师扎扎实实的行进脚步,那一行行文字、一串串数据,一幅幅图片就是跳动的音符,就是赞歌的乐谱。  
       一帮人:一片冰心在师训
       走近这群人,这群打造灵魂工程师的工程师,一张张面孔,一幅幅画卷,就这样灵光光给人以灿若星空的魅力,使人在突然间发现,一架人梯的海拔,竟然有这样的高度:他们,是一群高学历、高能力、高智力的精英群。
       侯耐根,原进修校校长兼书记。1968年毕业于山西大学中文系。分配到文水榆林学校。之后任交城中学教师、校长,1989年调县进修校。在校期间,制订了“强志达智,好学多思,育人重道,长善救失”的校训。才华横溢的他,时有诗歌、散文作品见诸省市县报刊,而今是《清徐老年》杂志“烛灯常亮”的专栏作者。
       张根柱,一位简单而不寻常的教育工作者。作为主持学校工作的副校长,他的简历只有一道:1981年7月起至今在进修校工作。从事师训工作30余载,他的故事被众学员广为称道,特别是其“借‘机’生蛋”的智慧,成为进修校一件趣事。1999年春,上级要求对中小学教师进行信息技术的全员培训。学校承担此项培训任务时可谓“三无”:无师资、无场地、无设备。为此,他想出一个办法,联系全县三家电脑公司,协议用培训费分期偿还的形式,为学校配置微机。这样,没花一分钱,30台全新的电脑就装在了刚刚腾出的全校唯一经过装潢的会议室。一纸调令,山大师院计算机系毕业生庞海艳到校报到,1999年9月18日,首期培训班如期举行,标志着我县中小学教师掌握现代教育手段的全员培训从此起步……
       何小云,2006年6月调进修校工作至今,任党支部副书记、工会主席等职,积极为学校发展出谋划策。温灵芝,1991年7月山西大学教育系毕业,教育学学士,现任学校副校长。从1991年9月分配到进修校以来,先后承担过多种培训的30门课程的授课任务,荣获太原市“高水平骨干教师”等荣誉称号。吴小俊,历年来承担了一系列专项培训的授课任务,曾任县政协委员,荣获太原市“优秀教师”等称号。
       一个个闪光的故事,留下一串串深深的足迹,在进修校人的满天星光中,在进修校人的“飞鸿雪泥”中,我们看到,有这样一帮人,他们,在教育事业的发展中承前启后,继往开来!
       一支歌:不拘一格育人才
甲子积淀成厚韵___春华秋实写峥嵘
 
学校多功能教室

       师者之师,必须要有最前沿的教育思想与动态。为此,他们以“三个服务”为己任,紧抓“三个培训”工作,为着一种责任,合唱着一支奉献者之歌;和着时代节拍,抒写着一篇奋进者华章。
       清徐县教师进修学校始建于1952年。建校初期,进修校以服务教学,提高教师文化基础知识培训为主。改革开放以来,学校秉承“强志达智、好学多思、育人重道、长善救失”的校训,坚持“不拘一格育人才”的办学思想。围绕全面提高教师整体素质的工作目标,把“服务教师、服务学校、服务教育”作为自己的根本职责,多形式、多渠道开展了大规模的学历补偿教育和学历再提高培训,累计培训中师1525人、大专1268人、本科390人。以基本功、信息技术和公共课为主的继续教育全员培训为教师观念更新、教育教学改革奠定了基础。摸实情、求实效,有针对性地开展了多种专项培训,推动了教师的专业化发展。
       改革开放以后,师资培训工作被列入重要议事日程。纵观该校工作历程,学历培训、继续教育培训、专项培训30年三大培训浓缩着进修校人无数心血。特别是继续教育中的计算机培训,自始至终的热门火爆。每次培训时,学员们早早就来了,下课了,还在那里苦练操作,半天的培训时间不舍得浪费一分一秒,常常是辅导教师劝大家到机房外面透透气,学员却一动不动。参加计算机培训,使我县教师掌握了这一先进的教学技能,并运用在教育教学工作中。提高了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”深层次的认识,激活了教师学科学、用科学的内动力。 
       多年来,在党和政府的重视与上级领导的支持下,进修校逐步发展壮大,在管理模式上建立了乡镇辅导站,形成了教师进修管理和服务网络。先后创建了“家庭教育培训县级函授基地”、“信息技术县级培训基地”、“教育技术能力县级培训基地”,紧跟形势要求开展培训,围绕实效培训创新工作,为清徐教育的改革和发展发挥了独特的作用。曾被省教育厅授予“成人教育先进单位” 、“优秀进修校”、“继续教育先进单位”等荣誉。 
       今后,进修校将继续以上靠高等院校,下联中小学校,“小实体,多功能,大服务”的办学模式,并以建设高素质教师队伍为目标,立足本县实际,围绕加强师德建设,提高教师业务水平这一核心任务,创新培训工作思路,改革培训传统方式,为我县造就一支师德高尚,业务精湛,结构合理,充满活力的高素质、专业化教师队伍而努力奋斗。
 

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