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辛勤耕耘育桃李 默默无闻献教育

时间:2018-10-25 19:40:44   作者:李小霞   来源:醋都网   阅读:0   评论:0
内容摘要:辛勤耕耘育桃李 默默无闻献教育————记省级模范教师王答乡赵家堡小学乔俊虎老师    乔俊虎是王答乡赵家堡小学的一名数学教师。2004年9月,他带着青春的无限激情,满怀着对教育事业的真诚,踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。&e...

辛勤耕耘育桃李 默默无闻献教育
————记省级模范教师王答乡赵家堡小学乔俊虎老师


辛勤耕耘育桃李_默默无闻献教育



  
  乔俊虎是王答乡赵家堡小学的一名数学教师。2004年9月,他带着青春的无限激情,满怀着对教育事业的真诚,踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。
  上好每一节课教好每一个学生
  从走上讲台的那一刻起,乔俊虎就定下了终身从事教育并要当一名好老师的愿望。作为一名青年教师,他虚心地向富有经验的老教师学习,从中汲取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。同时在学习过程中,他善于积累经验,不断摸索探讨,总结教学方法。
  俗话说得好:要给孩子一杯水,教师要有一桶水。教师没有真本领是教不出优秀学生的。乔俊虎深知现代科学知识日新月异,课程改革步伐很快,教师不学习是根本不行的。为此,他认真钻研教材,掌握教材的基本思想,基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能,了解他们的兴趣,需要和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。
  在授课前,他认真学习新课标,认真制定课时计划,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。在课堂上,他注重提高课堂教学效率,引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,让学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,课堂练习中,他加强习题训练的有效性和针对性,逐渐构成了自己的教学特色。在教学实践过程中,他始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮忙学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出潜力培养。这一教学方法使学生最后从茫茫题海中解脱了出来。
  2008年9月,乔俊虎开始担任赵家堡小学数学教研组组长,他愈发在教学中潜心钻研,大胆改革,在2015年1月,他们的数学组荣获县优秀教研组,他们的教学模式“五步导学法”也荣获县优秀奖。他所任教的班级,学生在课堂上学得主动、积极,思维活泼,班级学科成绩一直名列前茅,深得领导、家长的称赞。
  用爱育人做学生的良师益友
  爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来,才能打到心灵的深处”。在14年的教师生涯中,乔俊虎坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,从培养和建立新型师生平等关系入手,寻找学生心灵世界的窗口,在知人的基础上教书育人,他的学生既不怕他,又格外亲近他,有什么心里话都愿意和他说。在教育学生时,他始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。因材施教、因人而宜,不排甲乙丙丁,不分三六九等,不过分看重原始成绩的好坏、原始基础的薄厚,重在看学生平时是否进步了。一分为二地客观评价学生,帮所谓的“优生”找不足,促使其谦虚谨慎、再接再励、扬长避短、全面发展;更帮助所谓的“差生”找长处,善于发现他们身上时时闪烁的“亮点”,多表扬多鼓励,培养其自尊心和自信心,使其认识到:发展就是进步,进步就是优点、就是成绩。记得刚从事教师这个职业时,当时他教的是四年级,由于班里学困生较多,他便主动放弃中午休息时间为学困生辅导,在他的不懈努力下,很多学困生都克服了学习困难,学会了轻松学习。看着学生们的成绩一点点提高,乔俊虎露出了欣慰的笑容……
  重师德硕果累累绿叶情
  师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。从事教育教学工作以来,乔俊虎时刻以一个优秀教师的标准要求自己,马克思说,人活着是要有点精神追求的。他坚信这句名言。因此,在做好本职工作的同时,他不断地完善自我,超越自我。他用心探究教法,研究教艺。2011年,他制作的课件《圆的面积》获山西省第十二届多媒体教育软件小学数学组三等奖;2013年他撰写的论文《浅谈多媒体技术在课堂教学中的利与弊》获得全省中小学教师论文大赛三等奖;2014年,课件《培养良好的生活习惯》获山西省第十五届多媒体教育软件小学综合组优秀奖;同年,论文《小学数学教学应体现生活化》获山西省教育学会二等奖……




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